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Outils

mediamus propose en libre accès des outils pour une médiation culturelle de qualité.
 

Boîte à outils et guide pour l’évaluation de projets en médiation culturelle

Le programme québécois « Culture pour tous » propose un guide en ligne pour l’évaluation de projets en médiation culturelle. Riche de fiches d’animation, formulaires de rapport, échéancier, etc., la« Boîte à outils » complète ce guide. Les outils qu’elle contient se réfèrent aux étapes de mise en œuvre du processus d’évaluation expliqués dans le guide.

 

Honoraires des spécialistes de la médiation culturelle des les musées suisses

Expérience faite, il est difficile de formuler des recommandations pour les honoraires dans le domaine de la médiation culturelle de musée. Un „benchmark“, qui permet d’établir des comparaisons sur la base d’un état des lieux, est un outil adéquat lorsqu’il s’agit de comparer sa situation à celle d’autres médiateurs ou pour obtenir des informations sur la pratique salariale dans d’autres musées.
 
mediamus s’engage volontiers pour des salaires équitables dans le domaine de la médiation culturelle de musée.
 
Il est toutefois difficile d’obtenir des données pour compléter un benchmark, même si celles-ci sont rendues anonymes. Nous invitons donc nos membres à nous nous transmettre leurs données pour actualiser régulièrement ce référent.
 

Ecole - Musée : Un guide pratique

La version française du guide pratique pour une collaboration réussie entre école et musée est parue ! En collaboration avec mediamus, mmBE a mis à jour sa publication à succès et l’a adaptée au contexte romand, avec un supplément dédié aux ressources Ecole-Musée de Romandie.
 
Le guide pratique s’articule en deux parties. «Se rendre au musée avec l’école» s’adresse aux enseignant_e_s qui désirent donner accès au musée à leurs classes. «Accueillir l’école au musée» s’adresse aux professionel_le_s de musée qui souhaitent travailler régulièrement avec les classes. Si le point de vue est différent, l’objectif est le même: une collaboration réussie entre l’école et le musée. Pour atteindre ce but, le monde de l’école et celui des musées doivent apprendre à se connaître. Il vaut donc la peine de lire ce guide dans son entièreté.
 
Nouveau: un supplément de ressources accompagne les deux volets du guide. Les ressources romandes pour les projets Ecole-Musée sont ainsi répertoriées par canton: programme de coordination Ecole-Culture, ressources didactiques, les principaux musées qui proposent une offre scolaire durable ainsi que les réseaux des musées d’un canton ou d’une région. La liste des ressources est complétée par des liens pour le soutien financier de projets et par une biblio- et webographie de référence.
 
Vous pouvez télécharger ici les deux parties du guide et le supplément de ressources, qui sera régulièrement mis à jour.
Pour celles et ceux qui préfèrent tenir un guide entre les mains, il est possible d’acheter une version papier auprès de: 
mmBE, Tannenweg 7, 3012 Berne, info@mmbe.ch (prix par exemplaire, frais d’envoi compris: CHF 9.00). Le supplément est accessible en ligne uniquement afin de permettre une mise à jour régulière.
 
mmBE et mediamus remercient pour leur soutien financier le Département de l’instruction publique du Canton de Berne, la Fondation Ernst Göhner, la Fondation Vinetum ainsi que la Fondation Oertli.
 
Téléchargement du guide "Accueillir l’école au musée"
Téléchargement du supplément  "Ressources Ecole-Musée en Romandie"
 
Pour celles et ceux qui préfèrent tenir un guide entre les mains, il est possible d’acheter une version papier auprès de mmBE, Tannenweg 7, 3012 Berne, ou via info@mmbe.ch. Prix par exemplaire, frais d’envoi compris: CHF 9.00. Le supplément est accessible en ligne uniquement afin de permettre une mise à jour une à deux fois par année.
 
Contact pour signaler une nouvelle ressource ou une modification de page web: info@mediamus.ch.
 

Le temps de la médiation

La présente publication traite surtout d’exemples et de problématiques de la médiation culturelle pratiquée dans le domaine artistique et dans le cadre extrascolaire. A l’intérieur de ce champ d’activité, elle se concentre en particulier sur la médiation culturelle pratiquée dans des domaines artistiques, par des professionnels de la culture et dans des institutions artistiques établis et subventionnés par les fonds publics – c’est-à-dire sur les offres d’établissements culturels comme les lieux d’exposition, les musées, les opéras et les salles de concerts, les théâtres ou les maisons de la danse et de la littérature. Cette priorité résulte de l’accompagnement scientifique du programme Médiation culturelle de Pro Helvetia. Ce programme d’impulsion de quatre ans avait en effet pour but de construire un savoir sur la médiation culturelle, de le mettre à la disposition des divers acteurs de ce domaine de pratique professionnelle et de le mettre en débat. Par la même occasion, il s’agissait d’en tirer des conclusions pour le développement d’une échelle de soutien financier adéquate et pertinente pour Pro Helvetia.
 

Checkliste pour organiser une activité de médiation culturelle efficace et de qualité

Cette checkliste vous aidera à planifier une activité de médiation culturelle de musée, augmentant ainsi sa qualité (PDF, 41,5 KB).
Groupe de travail "Outils", comité mediamus, juin 2009.
 

Former et encadrer les collaborateurs

Dossier d’information et d’orientation pour la formation continue des médiateurs culturels de musée (PDF, 799 KB)

Ce dossier a été conçu pour informer et orienter les médiateurs culturels de musée qui cherchent à renforcer ou à valider leur compétence pour former et encadrer les collaborateurs, compétence qui fait partie de leurs missions selon la charte publiée récemment.

Une vue d’ensemble est tout d’abord brossée, avec la définition de la profession de médiateur culturel de musée, puis un état des lieux de l’offre de formation pour accéder à cette profession. L’enjeu social de leur formation continue est abordé.

Enfin, le contexte général de la formation continue en Suisse est brièvement situé. Les offres de formation continue sélectionnées qui visent à renforcer la compétence cible sont décrites par les fiches. Elles sont aussi rassemblées dans le tableau de synthèse. Ces informations sont issues d’une recherche menée au 31 décembre 2010 pour la Suisse Romande.

 

Bibliographie illustrée «médiation culturelle, culture et handicap»

préparée par Stéphanie Chirouze, Département de la culture et du sport
de la Ville de Genève, mai 2012 (PDF, 2.33 MB)

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